Đào tạo, tuyển sinh và việc làm

Căn cứ vào nhu cầu cán bộ có chuyên môn PTNT và các điều kiện đào tạo, Đại học Huế đã ra quyết định số 17/QD-DHH-DTDH ngày 11/01/2010 mở ngành đào tạo đại học PTNT và bắt đầu tuyển sinh vào năm 2010. Khoa Khuyến nông và PTNT, trường Đại học Nông lâm được giao phụ trách ngành này.

Xét nhu cầu nhân lực của xã hội cũng như những điều kiện về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất trang thiết bị hiện có của Khoa TNĐ và MTNN và của Trường, sau khi thẩm định hồ sơ và được sự đồng ý của Đại học Huế, ngày 20 tháng 01 năm 2010 Hiệu Trưởng Nhà trường đã ra quyết định số 80/QĐ-NL về việc mở chuyên ngành học mới Quản lý thị trường bất động sản, thuộc ngành Quản lý đất đai (mã ngành 52 62 0117) do Khoa TNĐ và MTNN quản lý bắt đầu tuyển sinh từ năm 2010.

Xét nhu cầu nhân lực của xã hội cũng như những điều kiện về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất trang thiết bị hiện có của Khoa TNĐ và MTNN và của Trường, sau khi thẩm định hồ sơ và được sự đồng ý của Đại học Huế, ngày 20 tháng 01 năm 2010 Hiệu Trưởng Nhà trường đã ra quyết định số 80/QĐ-NL về việc mở chuyên ngành học mới Quản lý thị trường bất động sản, thuộc ngành Quản lý đất đai (mã ngành 52 62 0117) do Khoa TNĐ và MTNN quản lý bắt đầu tuyển sinh từ năm 2010.

Ngày 1.10.2007, tại Trung tâm Văn hóa -Thông tin Tỉnh TT-Huế, Trường Đại học Y Dược - Đại học Huế đã tổ chức trọng thể lễ Khai giảng năm học 2007 - 2008.

Thông báo chỉ tiêu tuyển sinh đại học và cao đẳng của các ngành trường Đại học Nông Lâm năm 2008:

Theo Cổng thông tin thi và Tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo đến sáng ngày 25 tháng 7 năm 2008 đã có 14 trường đại học có điểm thi trên hệ thống.

Dự án giáo dục Đại học theo định hướng nghề nghiệp (Profed) trong khuôn khổ hợp tác giữa chính phủ Việt Nam và Hà Lan (do PGS. TS. Nguyễn Minh Hiếu làm chủ dự án), nhằm nâng cao các lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên bằng cách xây dựng các chương trình đào tạo, trong đó sự thích ứng với thị trường lao động có vai trò trọng tâm. Điều này hoàn toàn phù hợp với chủ trương mang tính đột phá về đào tạo theo nhu cầu xã hội của Bộ giáo dục và Đào tạo.

Bản thảo “Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020” mới có 13 lần điều chỉnh hay sẽ còn có thêm 130 lần, 1300 lần… thì cũng rứa thôi. Cũng rứa thôi, dù bỏ ra 13 lần, 130 lần, 1300 lần tu sửa, cải tiến, hoàn thiện, bào nhẵn, sơn màu cày chìa vôi quê mùa, chất phác, hồn nhiên, biến thành cày chìa vôi tân thời, đỏng đảnh làm dáng… Mà chưa biết chừng mèo nào cắn mỉu nào, nhé! Câu chuyện “chiến lược” phải bắt đầu và tiếp tục và trở đi trở lại với câu hỏi: Vẫn chấp nhận cày chìa vôi hay phải làm ra cái mới chưa hề có, ví dụ máy cày? Đó là câu hỏi về định hướng chiến lược.

Báo cáo nhanh tình hình thi đại học đợt I (khối A và V) kì thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trong tuần này, Bộ GD-ĐT sẽ "ngồi lại" với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để đi đến thống nhất về đối tượng "Học sinh (HS) trung cấp nghề, hệ tốt nghiệp THCS nếu học đủ khối lượng kiến thức và thi đạt các môn văn hóa THPT" được đăng ký dự thi vào các trường ĐH, CĐ năm nay.